Séquences pédagogiques 1 et 2

Fiche ECTS du cours de Séquences pédagogiques 1 et 2 enseigné dans le cadre du programme de Licence de Lettres modernes.

  • Crédits ECTS : 3 (par semestre)
  • Responsable : Valérie SOUBRE
  • Semestres 2,4 et 6

 

Objectifs

  • S’approprier un cadre d’analyse des situations pédagogiques. 
  • Inscrire sa réflexion dans la perspective de son projet professionnel d’enseignement.
  • Identifier les différentes approches d’apprentissage.

Contenu

  • Les théories de l’apprentissage
  • Didactique et pédagogie
  • Organisation systémique d’un dispositif d’apprentissage
  • Compétences, capacités, attitudes : une terminologie spécifique
  • Questions et place de l’évaluation
  • Relation pédagogique et élèves acteurs

Références bibliographiques

  • ASTOLFI Jean-Pierre, La saveur des savoirs, Paris : ESF, 1998
  • ASTOLFI Jean-Pierre, L’erreur, un outil pour enseigner, Paris : ESF, 1998
  • CLERC Françoise, Analyses de situation pour bien débuter dans l’enseignement, Paris : Hachette, 2011
  • FAVRE Daniel, Cessons de démobiliser les élèves, Paris : Dunod, 2015
  • MEIRIEU Philippe, Lettre à un jeune professeur, Paris : ESF, 2005
  • MEYER Jean-Claude, Le travail collaboratif des enseignants : pourquoi ? Comment ? Paris : ESF, 2017
  • MOTTIER LOPEZ Lucie, La régulation des apprentissages en classe, Bruxelles : De Boeck, 2012

Méthodes d’évaluation

Au moins un contrôle continu durant le semestre, et une évaluation terminale pendant la session d’examens.

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