Histoire approfondie 4 : Histoire de la Révolution et de l'empire

Fiche ECTS du cours d'Histoire approfondie : la Révolution et l'empire enseigné dans le cadre du programme de Licence d'Histoire.

  • Crédits ECTS : 2
  • Enseignant : Hélène BECQUET (Lyon) | Camille CRUNCHANT (Annecy)
  • Semestre 4
  • Volume horaire : 18h

Fiches ECTS du cours d'Histoire approfondie 4
sur les campus de Lyon et Annecy

Prérequis

  • Maîtriser la méthode de l’étude de document.
  • Connaissance du XVIIIe siècle

Objectifs

Maîtriser les événements essentiels de la période 1789-1815. Savoir critiquer un document historique à partir de ses connaissances.

Contenu

Quels changements politiques, sociaux et économiques ont apporté les événements de la Révolution et de l’Empire en France ?

  • Cours 1 : L’échec des ambitions réformatrices de la monarchie
  • Cours 2 : Les trois révolutions de l’année 1789
  • Cours 3 : La monarchie constitutionnelle
  • Cours 4 : Les débuts difficiles de la République
  • Cours 5 : La république de l’an II
  • Cours  6 : Le Directoire
  • Cours 7 : Le Consulat
  • Cours 8 : La Monarchie impériale
  • Cours 9 : La fin de l’empire

Références bibliographiques

Ne sont donnés ici que les manuels fondamentaux. Une bibliographie plus complète sera fournie au début du semestre.

  • BIARD, Michel, BOURDIN, Philippe et MARZAGALLI, Silvia, Histoire de France. Révolution, Consulat, Empire (1789-1815), Paris, Belin, Coll. Histoire de France, 2009.
  • JESSENNE, Jean-Pierre, Histoire de la France. Révolution et Empire (1783-1815), Paris, Hachette, coll. Carré Histoire, 2013 (1ère éd. 1993).
  • LEUWERS, Hervé, La Révolution française et l’Empire. Une France révolutionnée (1787-1815), Paris, PUF, 2024 [dernière édition, actualisée]
  • LIGNEREUX, Aurélien, La France-Révolution et Empire (1788-1815), Paris, A. Colin, 2023.

Modalités de contrôle des connaissances et des compétences

Terminal écrit (3h) : étude de document.

Objectifs

Ce cours vise à maîtriser les ruptures et les continuités de la période 1789-1815, à comprendre la redéfinition de la souveraineté, de la citoyenneté et de l’État, et à analyser les expériences sociales et politiques produites par la Révolution et l’Empire.

Contenu

De la crise de la monarchie à la chute de Napoléon, la période 1789-1815 bouleverse les formes du pouvoir, les appartenances collectives et les rapports sociaux. Le cours étudie les révolutions de 1789, la monarchie constitutionnelle, l’entrée en République, la guerre, la Terreur, le Directoire, puis la construction consulaire et impériale. L’enjeu n’est pas d’opposer mécaniquement Révolution et Empire, mais de comprendre comment l’ordre napoléonien prolonge, transforme et confisque certaines dynamiques révolutionnaires. Une attention particulière sera portée à la politisation, à l’apprentissage de la citoyenneté, aux conflits religieux, à la violence politique, aux rapports de genre, à l’abolition et au rétablissement de l’esclavage, ainsi qu’aux expériences européennes de la domination française. Le Code civil, le Concordat, l’administration préfectorale, la conscription et les recompositions sociales permettront d’interroger les héritages durables de la période. Le cours s’achèvera sur l’effondrement de l’Empire et sur la construction immédiate des mémoires révolutionnaires et napoléoniennes.

Références bibliographiques

Ouvrages généraux

  • Georges Lefebvre, La Révolution française, PUF, coll. « Quadrige », 2001.
  • Albert Soboul, Précis d’histoire de la Révolution française, Éditions sociales, 1962.
  • François Furet et Denis Richet, La Révolution française, Fayard, 1965.
  • Mona Ozouf, L’Homme régénéré. Essais sur la Révolution française, Gallimard, 1989.
  • Jean Tulard, Napoléon ou le mythe du sauveur, Fayard, 1977.
  • Thierry Lentz, Nouvelle Histoire du Premier Empire, 4 vol., Fayard, 2002-2010.

Renouvellements récents et champs spécialisés

  • Michel Biard, Philippe Bourdin et Silvia Marzagalli, Révolution, Consulat, Empire, 1789-1815, Belin, 2009.
  • Jean-Clément Martin, Nouvelle histoire de la Révolution française, Perrin, 2012.
  • Frédéric Régent, La France et ses esclaves. De la colonisation aux abolitions, 1620-1848, Grasset, 2007.
  • Timothy Tackett, Anatomie de la Terreur. Le processus révolutionnaire (1787-1793), Seuil, 2018.
  • Aurélien Lignereux, Les Impériaux. Administrer et habiter l’Europe de Napoléon, Fayard, 2019.
  • Hervé Leuwers, La Révolution française et l’Empire. Une France révolutionnée (1787-1815), PUF, 2024.

Modalités de contrôle des connaissances et des compétences

Examen terminal : épreuve écrite de 3h (dissertation ou commentaire de document)

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