Les témoignages

Ce Bachelor est une réelle opportunité au Puy en Velay, terre animée par le tourisme. Il allie la découverte du monde professionnel avec le système de l’alternance mais aussi l’apprentissage théorique de notions nécessaires à la mise en place de projets touristiques.

Wajma a rejoint Sciences Po’ Lyon en 2e année. Elle nous parle de son année en prépa IEP à l’UCLy, de ses objectifs et de ses conseils pour réussir le concours !

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« Oser, se tromper, savoir s’écouter, prendre du plaisir, toutes les expériences sont bonnes à valoriser « 

Les différents cours avec les professionnels m’ont permis de voir plus grand et d’envisager réellement la présence du droit privé dans l’environnement quotidien de chaque individu. Le DU Etat Civil m’a permis de découvrir, à travers la rédaction de mon mémoire, ce qu’est la vraie recherche, la vraie soif de savoir, de connaissance.

J’ai trouvé chez les Pères quelque chose de magnifique ! C’est une époque où tout est lié entre la dogmatique, la vie spirituelle, la morale et le mystère de Dieu. Les Pères s’adressent à l’intégralité de la personne, pour nourrir en même temps l’intelligence et la foi.

A la fois, fins connaisseurs de la Bible et des étapes les plus avancées de la vie spirituelle, la voix des Pères n’est pas une vieillerie à dépoussiérer. Je pense qu’elle a beaucoup à apporter dans la façon de faire de la théologie aujourd’hui.

Ce D.U est stimulant, étonnant, il réveille la passion endormie et fait grandir celle qui est toujours présente.

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Les cours et morceaux soigneusement choisis, sur lesquels nous travaillons, sont de beaux ferments d’ouverture et de croissance pour notre identité d’ostéopathe.

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Ce DU m’a permis de conceptualiser et de poser des mots sur ce que je ressentais depuis longtemps dans ma pratique ostéopathique.

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À l’UCLy, on n’est pas un numéro. Les professeurs et l’administration connaissent nos noms, nos projets. C’est quelque chose que j’avais perdu en licence avec 300 étudiants dans l’amphithéâtre, et que j’ai retrouvé ici. 

Le suivi personnel des professeurs envers chaque élève et l’effectif réduit de la classe ont assuré un environnement bienveillant dans lequel règne l’entraide et non pas la compétition pour construire un cadre propice à la réussite du concours.