Les témoignages

Pour réussir, il faut croire en soi, se challenger et travailler dur.

Parallèlement à une Licence de Lettres modernes, j’ai souhaité m’inscrire à la prépa’ ! Les concours blancs, et surtout l’accompagnement des enseignants m’ont ainsi permis de réussir le concours Sciences Po’ et de bien débuter ma première année en IEP !

We are offered many opportunities such as workshops and courses given by highly qualified teachers. From an international point of view, this degree has met all my expectations

En tant que formatrice aux examens de Cambridge, je peux, comme mes collègues, faire la différence entre ceux qui ont préparé aux examens de Cambridge et les autres.

L’Institut Société & Famille se donne pour but de penser les complexités de la famille et d’accompagner ses transformations

Étudiante en L3 de Lettres modernes | mineure Littérature renforcée

Caroline s’est orientée dans un parcours de littérature renforcée au sein de la Licence de Lettres modernes. Elle a pu approfondir ses connaissances en littérature, un domaine qu’elle affectionne particulièrement et a découvert une autre forme de littérature… la littérature japonaise suite à son échange universitaire à Tokyo ! Un parcours intéressant et atypique, comme elle !

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Dans le cadre de la formation, j’ai étudié des matières très intéressantes, notamment le droit international public, les systèmes régionaux de protection des droits de l’homme et le droit des Nations Unies. Cela m’a conduit, à l’issue de mon stage, à postuler et à vivre une expérience profondément enrichissante et formatrice au sein du Haut-Commissariat des Nations Unies aux droits de l’homme.

Au début de l’Erasmus, mon niveau était assez bas, mais je pouvais comprendre la globalité des choses. Aujourd’hui, la compréhension est de plus en plus facile et agréable. La vie étudiante ici est très agréable. Beaucoup d’activité sont mises en place pour les étudiants Erasmus, ce qui permet de faire des rencontres facilement. La localisation géographique de Cadix permet de visiter de nombreux villages et villes.

À l’UCLy, on n’est pas un numéro. Les professeurs et l’administration connaissent nos noms, nos projets. C’est quelque chose que j’avais perdu en licence avec 300 étudiants dans l’amphithéâtre, et que j’ai retrouvé ici. 

La transdisciplinarité permise par les différentes compétences de nos intervenants est très fertile, et ouvre la réflexion sur l’ostéopathie, la santé et le vivant bien au-delà de ce qui est admis actuellement dans les établissements d’enseignement.

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