Les témoignages

Je me suis beaucoup inspirée de mon expérience avec le parcours culturel de licence pour créer mon association.

Des trois années d’études passées à la Faculté de Théologie, le plus important, pour moi, a été non pas d’engranger un savoir (au risque d’être dans la simple répétition !), mais d’apprendre à disposer de clés de lecture qui m’ont permis d’entrer dans les différentes harmoniques du discours théologique. Autrement dit, il s’est agi d’entrer tout simplement dans l’intelligence et l’universalité de la foi.

Cette formation m’a permis de me poser la question essentielle : « que fais-je quand je fais de l’ostéopathie ? »

Lire le témoignage

Pourquoi le Bachelor tourisme du Puy ? Pour plusieurs raisons. Tout d’abord cette formation en alternance me permet d’acquérir de nouvelles compétences et de directement les appliquer dans ma structure.

La formation Conseil Conjugal et Familial c’est deux ans d’une formation professionnelle (et personnelle !) enrichissante.  Un merci tout particulier à l’Institut des Sciences de la Famille et ses intervenants pour leur accompagnement.

Julie says that ‘in an ever-changing global economic landscape, mastering international law in English is a prerequisite’ to practice as an international lawyer. She went on to study for the Master 2 in International Trade & Investment Law – St John’s Track. She says that ‘through these programs, I completed several diplomas in several countries. The master 2 offers to be part of the New York Legal community through acquiring the New York bar qualification. The New York bar reputation is unquestionable.

Isabel is currently doing an internship in an international organization.

nde omnis iste natus erronde omnis iste natus erronde omnis iste natus erronde omnis iste natus erronde omnis iste natus erro

« Master ouvert sur le monde des organisations internationales. Il prépare les étudiants à mieux comprendre les problématiques et les enjeux juridiques géopolitiques, sous le prisme des Droits de l’Homme ».

Cette immersion en établissement s’est révélée, pour ma part, riche et déterminante. J’ai pu me représenter de facto ce que signifie « être devant une classe ».