Histoire de la société française (XIXe- XXe siècles)

Fiche ECTS du cours d'Histoire de la société française enseigné dans le cadre du programme de Licence de Lettres modernes.

  • Crédits ECTS : 2
  • Responsable : Renaud CHAPLAIN
  • Semestre 2

Prérequis pour le cours

Avoir suivi le cours d’Histoire de la République française au premier semestre.

Objectifs

Le but du cours est d’appréhender l’évolution de la société française du 19ème à la fin du 20ème siècle. A l’issue du semestre, les étudiants sauront rendre compte de la diversité de la société et de l’évolution des clivages sociaux, et seront capables de les mettre en relation avec l’incarnation politique et la place de la France dans le monde.

Contenu

En revenant sur les principales évolutions sociales et culturelles de la population française, le cours s’interroge sur la dynamique entre l’émergence de nouvelles réalités sociales et la persistance des enjeux hérités du 19e siècle, en mettant l’accent sur l’évolution des identités sociales et des clivages, sur l’insertion de la société française dans une ère mondialisée, et sur le rapport à la nature et aux ressources. Le cours est structuré autour de trois grands thèmes :

  • L’évolution de la question sociale (organisation économique, nature et place du travail dans la société, Etat-providence et législation sociale...)
  • L’évolution du cadre et des conditions de vie (sociétés rurales, urbaines et périurbaines, perception et pratique du territoire, affirmation de la société de consommation)
  • L’évolution des identités sociales et culturelles (affirmation d’une langue et d’une culture nationale, réalité et transformation des pratiques et clivages culturels, identité de genre)

Références bibliographiques

  • Christophe Charles, Histoire sociale de la France au XIXème siècle, Paris, Seuil, 1991.
  • Jean-François Sirinelli, La France de 1914 à nos jours, Paris, Quadrige, 2019.
  • Olivier Wieviorka (dir.), La France en chiffres de 1870 à nos jours, Paris, Perrin, 2015.
  • Michelle Zancarini-Fournel & Christian Delacroix, La France du temps présent: 1945-2005, Paris, Belin, 2010.

Méthodes d’évaluation

Au moins un contrôle continu durant le semestre, et une évaluation terminale pendant la session d’examens.

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