Diplôme Universitaire Approche Intégrative du Couple

Objectifs de la formation

Objectif commun (1ère année)

• • Explorer et mieux comprendre la réalité conjugale et ses spécificités propres.

Objectifs spécifiques (2ème année – parcours différenciés)

• • Parcours « Thérapie de couple » : Elaborer, proposer et conduire des dispositifs d’accompagnement des couples ou familles

• • Parcours « Prise en compte du conjugal en contexte socio-éducatif : Assurer des suivis longs de couple, ou autour du couple, et de la sexualité.

Contenu de la formation

Contenus théoriques et pratiques centrés sur la question du couple et du conjugal .
Apports par des enseignants et des professionnels, en appui sur les champs psychanalytiques et systémiques principalement.

Pédagogie interactive en lien avec l’expérience des stagiaires, en consultation et suivi de couples, et/ou en dispositifs d’accueil et d’accompagnement de la parentalité : mises en situation et supervision en groupe.

a. Première année. Apports théoriques fondamentaux.

1. Contextes sociologiques et juridiques du couple et de la famille.
2. Apports fondamentaux en psychologie et psychopathologie générale : savoir repérer et comprendre les tableaux cliniques et processus des troubles psychiques et principales maladies mentales de l’individu : névroses, états-limite, psychoses, perversions, addictions, dépressions et troubles bipolaires, troubles narcissiques, psychopathies…Handicaps.
3. Couple, crise et pathologies du couple : écouter, penser et comprendre le couple, ses crises et ses dysfonctionnements sous l’angle psychanalytique.
4. Le groupe et ses processus, sous l’angle psychanalytique : comprendre et expérimenter les processus à l’œuvre dans le groupe pour mieux comprendre la groupalité conjugale et familiale.
5. Couple, crise et pathologies du couple : écouter, penser et comprendre le couple, ses crises et ses dysfonctionnements sous l’angle systémique
6. Sexualité et sexologie
7. Couple, parentalité, famille : le lien conjugal, le lien parental et le lien familial.

b. Seconde année. De la théorie à la pratique, et de la clinique à la théorisation.

1. Cadre, méthodologie et outils de la thérapie systémique de couple
2. Cadre et processus de la thérapie de couple psychanalytique
3. Outils de la sexologie et sexothérapie
4. Institutions et dispositifs d’accueil couples, parentalité et familles
5. Penser la violence conjugale et ses impacts sur la famille et les liens parentaux.
6. Interculturalité et conjugalité
7. Autres approches de thérapie de couple : gestalt, analyse transactionnelle.

En seconde année : en fonction de la composition du groupe d’apprenants, dédoublement éventuel du groupe de stagiaires sur certains cours en fonction de l’orientation choisie :

– Orientation thérapie du couple
– Orientation prise en compte du conjugal en contexte socio-éducatif

Au long des deux années de formation, dispositifs pédagogiques de groupes pour accompagner l’assimilation des connaissances, la relecture d’expérience, l’échange des pratiques, l’expérience vécue du groupe : dynamique de groupe ; régulation ; mises en situation ; supervision ; reprise théorisante.

🔎 Découvrez également l’article de Bénédicte BERRUYER-LAMOINE, Directrice pédagogique du DU : « Vous avez dit couple ? » Une lecture pour mieux comprendre les enjeux contemporains de l’accompagnement du couple.