Vie étudiante
Accord de Grenoble : L’UCLy renforce son engagement dans la transition socio-écologique
Le 28 septembre 2023, l’UCLy a officiellement rejoint l’Accord de Grenoble. Ce document engage une centaine d’établissements de l’enseignement supérieur français dans un travail collectif en faveur de la transition environnementale. Inspiré du modèle de l'Accord de Paris et issu du travail de la COP2 Étudiante, il leur propose une liste d'objectifs concrets relatifs à la formation des étudiants et du personnel, à la vie étudiante, à la vie au travail, à la recherche et au fonctionnement de ces établissements.
2
ans de formation
730
heures de stage
1
cours totalement en anglais
Master de Psychologie clinique de l'enfant et de l'adolescent
Formation initiale
en convention avec l’Université Lumière Lyon 2
Psychologie
Deux ans de formation pour devenir un psychologue clinicien capable d’élaborer des pratiques adaptées à la rencontre et à l’accompagnement d’enfants et d’adolescents en difficultés, en articulation avec leur environnement familial et institutionnel.
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Master de Psychologie clinique de l’enfant et de l’adolescent
Ce master en convention avec l’Université Lumière Lyon 2 vise à former des psychologues cliniciens et des psychothérapeutes.
Cette formation s’appuie sur le pôle de recherche n°4 Éducation, personne, accompagnement.
Mention Psychologie du master psycho
Il s’oriente vers la compréhension des difficultés psychologiques et psychopathologiques, sociales et scolaires.
Cette formation est centrée sur la psychologie clinique. Elle inclut et articule les apports théoriques de la psychanalyse, de la psychopathologie clinique, du développement, et de l’éducation pour les déployer au sein de la rencontre avec les sujets.
Objectifs professionnels spécifiques du master psychologie
- Acquérir une suffisante connaissance des dispositifs scolaires, médico-sociaux, sanitaires et juridiques qui prennent en charge les enfants et les adolescents,
- Permettre au futur professionnel de développer les capacités à s’insérer dans des réseaux pluri-professionnels,
- Appréhender les différentes places qu’occupe le psychologue auprès des enfants et adolescents, des familles et des équipes,
- Former aux différents outils et dimensions que cela implique (travail individuel, groupal et institutionnel) dans une perspective de bilan et d’évaluation, de soin et d’accompagnement des sujets.
Partenariats
Partenariats établissements
- École doctorale de rattachement : Université Lumière Lyon 2, PRES Université de Lyon (UDL).
- Convention établie avec : Institut de Psychologie, Université Lumière Lyon 2.
Niveau de recrutement : Bac + 3
Conditions d’admission au master psycho
L’admission en M1 est subordonnée à l’obtention de 180 crédits ECTS correspondant à la Licence de Psychologie. Une expérience de stage est vivement souhaitée.
Inscription au Masteron
Candidature sur la plateforme Mon Master
Modalités d’évaluation en master psychologie
Validation par semestre (contrôle terminal et contrôle continu, étude de cas, dossiers, exposés, présence et participation). Une seule session d’examens en fin de chaque semestre.
La poursuite des études au semestre 3 est conditionnée par la validation du M1 (S1 et S2).
L’évaluation se fait aussi en fonction des dossiers réalisés par l’étudiant sur la base de ses stages en Master 1 et 2, et par une soutenance orale en Master 2 devant un jury composé d’enseignants de l’Université Catholique de Lyon et de l’Université Lyon II, de professionnels et des maîtres de stages.
Ce jury est présidé par le responsable des Masters de l’Université Lyon II.
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Stages obligatoires
Au cours du M1, 300 heures de stage sont réalisées. Le stage de Master 2 complète celui de Master 1 et comporte au minimum 500 heures.
Le stage doit être choisi afin d’assurer la compétence du psychologue dans le domaine de l’enfance et l’adolescence, en secteur ouvert ou ambulatoire et en institution. L’étudiant doit avoir acquis sur ses lieux de stage un bon niveau d’expertise dans la pratique du bilan psychologique et de l’approche thérapeutique.
Le stage doit être choisi afin d’assurer la compétence du psychologue dans le domaine de l’enfance et l’adolescence, en secteur ouvert ou ambulatoire et en institution. L’étudiant doit avoir acquis sur ses lieux de stage un bon niveau d’expertise dans la pratique du bilan psychologique et de l’approche thérapeutique.
Le stage est encadré par une convention signée entre le lieu d’accueil et l’université. Il se réalise sous la responsabilité d’un psychologue praticien-référent de stage exerçant sur le lieu de stage.
Le stage de M1 donne lieu à l’issue de l’année à un mémoire clinique qui s’élabore sur la pratique du stagiaire. De plus, il sera demandé d’élaborer une note de recherche visant à problématiser, à concevoir et mettre au travail des hypothèses issues de la rencontre clinique avec le terrain de stage. En Master 2, le stage donne lieu à l’issue de l’année à un mémoire professionnel de fin d’études qui se construit et se rédige sur la pratique du stagiaire.
Césure
Une année de césure peut être demandée au cours de son cursus universitaire par tout étudiant de l’université.
- La période de césure devra s’organiser sur une période d’un semestre, ou de deux semestres consécutifs, soit sur la même année universitaire, soit sur deux années différentes.
- Si un étudiant peut solliciter une période de césure en début de cursus (dans le cadre d’un diplôme national ou d’établissement), il ne peut bénéficier de ce dispositif à moins d’être admis à suivre ses études en licence ou en Master au sein de notre Faculté de psychologie.
- Pendant la période de césure, l’étudiant ne peut se présenter aux examens pour le semestre ou l’année concernée, il ne peut pas y avoir validation d’unités d’enseignements durant cette période.
- L’étudiant ne peut pas se voir imposer par l’établissement une période de césure dans son cursus universitaire.
L’étudiant précisera dans sa demande le projet qu’il poursuit sur cette période de césure, et qui peut consister en :
- Une formation professionnelle autre que celle suivie;
- Une expérience professionnelle en rapport ou non avec la formation;
- Création d’entreprise/d’activité en rapport ou non avec sa formation;
- Un service civique, un engagement volontaire associatif, en France ou à l’étranger;
- Un stage en milieu professionnel (si un semestre demandé est adossé à 200h de formation);
- Tout autre projet personnel de l’étudiant (engagement associatif, mandat électif, etc.).
NB : Il ne s’agit aucunement d’un temps de pause.
Télécharger le formulaire d’année de césure
Les thèmes abordés
Une place majeure sera donnée aux avancées récentes, tant sur le plan scientifique que sur le plan pratique. Les thèmes que nous souhaitons favoriser sont :
- La périnatalité, avec des chercheurs et praticiens de service de néo-natalité ;
- L’histoire de l’attachement et de son incidence majeure dans le développement psycho-affectif et social de l’enfant ;
- L’évaluation de l’enfant et de l’adolescent ;
- L’approche thérapeutique de l’enfant et l’adolescent ;
- La prise en compte du fonctionnement familial et de la parentalité
- La prise en charge institutionnelle en vue de considérer les dispositifs récents et à venir et de réfléchir au rôle du psychologue au sein de ces dispositifs ;
- La période de latence dans un contexte où les chercheurs comme les praticiens ont beaucoup mis l’accent sur les premières années de la vie puis l’adolescence et où il apparaît aujourd’hui essentiel de mieux prendre en compte cette période ;
- Le handicap chez l’enfant et l’adolescent ;
- Les effets de violence subie/agie, pour saisir et mettre au travail l’articulation victime et auteur de violence. Ils apparaissent aujourd’hui constituer un enjeu majeur pour le positionnement du psychologue travaillant avec des enfants et des adolescents, notamment dans le contexte socio-politique actuel ;
- La précocité.
Débouchés professionnels
Ce projet de Master ouvre à l’obtention d’un diplôme de Master 2 et au titre de psychologue, selon la Loi n° 85-772 du 25 juillet 1985.
Insertion professionnelle :
Les psychologues diplômés du Master de Psychologie clinique de l’enfant et de l’adolescent pourront prétendre à une employabilité privilégiée dans les secteurs suivants :
- Secteur protection judiciaire de la jeunesse (SEAT, CPI, Foyers, CER, CEF…)
- Secteur psychiatrique (Service d’hospitalisation, CMP…)
- Secteur médico-social (CMPP, CAMSP, IME, ITEP, SESSAD…)
- Secteur hospitalier (Service de pédiatrie, néonatalogie…)
- Secteur Gendarmerie/Police (BPDJ/Audition des victimes et auteurs mineurs)
- Secteur libéral
Ces secteurs ne sont pas exclusifs, ce Master visant à permettre à l’étudiant de développer les bases requises pour un positionnement dans l’ensemble des champs de la pratique et de la recherche du psychologue.
Pour les étudiants qui ne s’orientent pas vers la pratique de psychologue, ce Master peut aussi, de manière générale, donner des compétences transversales à d’autres métiers dans le domaine de la santé, du social et de l’éducation.
Renseignements pratiques
Faculté de Psychologie – Sciences Humaines et sociales
23 place Carnot
69286 LYON CEDEX 02
04 72 32 51 83
shs@univ-catholyon.fr
23 place Carnot
69286 LYON CEDEX 02
04 72 32 51 83
shs@univ-catholyon.fr
Responsables du Master :
Directrice de la Faculté de Psychologie-SHS : Brigitte BLANQUET
Directrice adjointe de la Faculté de Psychologie-SHS : Céline BORG
Responsable Master 1 de l’Université Lumière Lyon 2 et du parcours psychologie clinique de l’enfant et de l’adolescent : François-David CAMPS et Barbara SMANIOTTO
Responsable Master 2 de l’Université Lumière Lyon 2 et du parcours psychologie clinique de l’enfant et de l’adolescent : Albert CICCONE
Directrice pédagogique : Brigitte BLANQUET
Burhan Guven
ancien étudiant licence et master - psychologue clinicien
Karine Girard
ancienne étudiante licence et master - psychologue clinicien
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programme
détaillé
Semestre 1 | 30 ECTS
UE 1 | Fondamentaux en psychopathologie et psychologie clinique psychanalytique
- CM Psychopathologie psychanalytique générale | 20h
- CM Psychologie psycho-dynamique du Handicap, clinique des autismes et des psychoses | 20h
UE 2 | Méthodologie de la recherche en psychologie clinique psychanalytique
- CM Méthodologie de la recherche | 4h
- TD Séminaire de recherche 1 | 16h
- CM Meta-psychology of therapeutic mediation | 20h
UE 3 | Approche clinique psychanalytique de la périnatalité
- CM Périnatalité et liens précoces | 20h
- CM Approche Thérapeutique de la Périnatalité | 10h
- UE 5 | Positionnement professionnelCM Évaluation du développement psycho-affectif du bébé | 10h
UE 4 | Approche clinique psychanalytique de l’enfance
- CM Évaluation psychologique de l’enfant | 20h
- CM Approche thérapeutique psychanalytique de l’enfant | 20h
- TD Évaluation psychologique de l’enfant | 20h
- TD Approche thérapeutique psychanalytique de l’enfant | 20h
UE 5 | Positionnement professionnel
- TD Élaboration du positionnement clinique S1 | 20h
- TD Tutorat professionnalisant | 10h
Semestre 2 | 30 ECTS
UE 1 | La Psychologie Clinique à l’épreuve des institutions
- CM Approche clinique psychanalytique des institutions et sensibilisation à l’analyse institutionnelle | 20h
- CM Approche des institutions impliquées dans le traitement des troubles des apprentissages | 20h
- CM Approche ou Étude psychanalytique du fonctionnement groupal | 6h
UE 2 | Approche clinique psychanalytique de l’adolescence
- CM Étude des problématiques adolescentes | 20h
- TD Approche Thérapeutique psychanalytique de l’Adolescence | 20h
- TD Evaluation Psychologique de l’Adolescent | 20h
- CM Etude des agirs à l’adolescence | 10h
UE 3 | Recherche en psychologie clinique
- TD Modèles épistémologiques et recherches en psychanalyse | 20h
- TD Production et lecture de travaux scientifiques en anglais | 20h
- MEMSUIV Soutenance d’une note de recherche | 3h
UE 4 | Élaboration de stage et pratiques professionnelles
- TD Élaboration du positionnement clinique | 20h
- TD Tutorat professionnel | 20h
- STSUIV Stage obligatoire | 230h
- MEMSUIV Soutenance d’une note clinique | 3h
Séminaires, conférences, colloques…
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