Roman du XX^e siècle

Prérequis pour le cours

Avoir lu les trois œuvres au programme.

Objectifs

• Acquérir des connaissances sur l’histoire littéraire.
• Découvrir la littérature française du XX^e siècle à travers un choix de romans et l’étude de trois auteurs importants de cette époque : Simone de Beauvoir, Romain Gary et Jorge Semprun.
• Travailler sur les caractéristiques du genre autobiographique et sur la façon dont l’écriture retrace la construction d’un « je » et devient le support d’une recherche de soi.
• Découvrir les différentes problématiques littéraires et philosophiques qui, suite à une remise en cause profonde du positivisme après 1914, mettent au cœur du travail d’écriture la notion d’engagement et le besoin de témoigner. Elles conduisent les romanciers à interroger la question du sens de l’existence, à associer la création littéraire au travail de la mémoire et à redéfinir la notion d’humanisme au XX^e siècle.
• Investir ses connaissances dans une dissertation littéraire.

Contenu

Nous étudierons le roman au XX^e siècle à travers deux axes d’analyse complémentaires :

• Il s’agira de voir d’abord comment l’écriture romanesque se fait l’écho des traumatismes de l’Histoire du XX^e siècle et cherche à témoigner des expériences de la réalité en s’appuyant sur les ressources de la fiction. Porté par une double finalité éthique et poétique, le roman s’interroge finalement sur lui-même et sur les pouvoir de l’art face aux différents défis de son époque : le travail de la mémoire, la question de l’engagement, la redéfinition d’un humanisme qui, contre les impostures ou les dérives totalitaires de la pensée, contre la barbarie ou les discours de haine, sanctuarise la notion de dignité et défend pour chacun les vertus de l’émancipation.
• Le roman est aussi l’espace privilégié d’un questionnement identitaire et d’une mise en scène de sa propre histoire. L’écriture concilie la restitution du réel et le travail de la fiction pour devenir le support d’une recherche ou d’une redécouverte de soi.

Références bibliographiques

Œuvres au programme :

• DE BEAUVOIR Simone, Mémoires d’une jeune fille rangée (1958), Paris : Gallimard / Folio (2008)
• GARY Romain, La Promesse de l’aube (1960), Paris : Gallimard / Folio (2006)
• SEMPRUN Jorge, L’écriture ou la vie (1994), Paris : Gallimard / Folio (2007)

Lectures complémentaires :

Romans (choisir un roman dans la liste ci-dessous pour l’examen intermédiaire)

• PROUST Marcel, Combray in Du côté de chez Swann (1913), Paris : Gallimard / Folio (2019)
• MAURIAC François, Le nœud de vipères (1933), Paris : LGF / Le livre de Poche (2012)
• SARTRE Jean-Paul, Le mur (1939), Paris : Gallimard / Folio (2005)
• DURAS Marguerite, Un barrage contre le Pacifique (1950), Paris : Gallimard / Folio (2019)
• MODIANO Patrick, Rue des boutiques obscures (1978), Paris : Gallimard / Folio (2015)
• HUSTON Nancy, Cantiques des plaines (1993), Paris : Acte Sud / Babel (2023)

Ouvrage théorique

• LABOURET Denis, Histoire de la littérature française des XX^e et XXI^e siècles, Paris : Armand Colin, 2018 (Cursus)

Méthodes d’évaluation

Au moins un contrôle continu durant le semestre, et une évaluation terminale pendant la session d’examens.

La licence de Lettres modernes à l'UCLy

Catalogue des cours des départements de Lettres et d'Histoire

Retrouvez tous les détails des cours des formations des départements de Lettres et d’Histoire

Département de Lettres

Le département de Lettres propose une licence de Lettres modernes et une prépa IEP.

Licence de Lettres modernes

Découvrez la licence de Lettres modernes, ses parcours pré-professionnalisants et son offre culturelle d’exception.