Histoire médiévale

Prérequis

• Les acquis de 1^ère année en matière de recherche biographique, de dissertation et d’approche du document.
• Savoir lire et synthétiser des manuels, des livres d’histoire et des articles scientifiques.
• Lire et ficher un manuel.

Objectifs

• Maîtrise des logiques d’encadrement de la société au Moyen-âge central et des affrontements idéologiques correspondants.
• Maîtrise satisfaisante de la dissertation en histoire (démonstration avec bon usage des exemples).
• Maîtrise satisfaisante de la diversité des sources, de l’analyse et du commentaire de document.

Contenu

Durant le X^e siècle émergent des formes renouvelées de liens mais aussi de pouvoirs à différentes échelles : l’Empire, restauré en 962, la dynastie capétienne à partir de 987, les principautés, les seigneuries. Ces pouvoirs sont, comme l’ensemble de la société, confrontés à un phénomène majeur, l’essor de l’Eglise comme puissance autonome que symbolise la fondation de Cluny en 910. Cette Eglise qui se développe comme institution et prétend au contrôle total de la société chrétienne bouscule les hiérarchies laïques et ecclésiastiques durant les deux siècles suivants.

Les cours magistraux présentent les axes majeurs de la question, tandis que les travaux dirigés en envisagent différents aspects en privilégiant une échelle plus fine à l’aide de documents commentés dans une approche méthodologique.

Références bibliographiques

Pour découvrir

• Baschet (J.), La civilisation féodale, Paris, Flammarion, 2018 (4^e éd.).
• Le Jan (R.), Origines et premier essor 480-1180, Hachette, Paris, 2015 [1996].
• Mazel (F.), Nouvelle histoire du Moyen Âge, Seuil, Paris, 2021.
• Helvetius (A.M.) et Matz (J.M.), Église et société au Moyen Âge V^e-XV^e siècle, Hachette, Paris,2008.

Manuels sur la période

• Jégou (L.) et Panfili (D.), L’Europe seigneuriale 888-1215, Colin « Cursus », Paris, 2018 [2015].
• Mazel (F.), Féodalité (888-1180), Folio, Paris, 2019 ­[Belin, 2010].
• Parisse (M.), Allemagne et Empire au Moyen âge, Hachette, Paris, 2008 [2002].

Pour commencer à approfondir

• Barthélemy (D.), Nouvelle histoire des Capétiens, Le Seuil, Paris, 2012.
• Feller (L.), Eglise et société en Occident (VII^e-XI^e siècle), U Colin, Paris, 2009 [2001].
• Destemberg (A.), Atlas de la France médiévale. Pouvoirs et espaces du V^e au XV^e siècle, Autrement, Paris, 2020

Modalités de contrôle des connaissances et des compétence

Le contrôle continu durant les travaux dirigés évalue l’acquisition des repères principaux, des compétences méthodologiques et la maitrise de la terminologie spécifique à la période.

L’examen terminal (4h) vérifie la maîtrise des connaissances et des enjeux propres à la période et la capacité à les utiliser de manière rigoureuse dans une dissertation ou un commentaire de documents.