Prérequis
- Les acquis de 1ère année en matière de recherche biographique, de dissertation et d’approche du document.
- Savoir lire et synthétiser des manuels, des livres d’histoire et des articles scientifiques.
Objectifs
- Maîtrise des logiques d’encadrement de la société au Moyen-âge central.
- Maîtrise de la dissertation en histoire (démonstration logique, avec bon usage des exemples).
- Maîtrise du commentaire de document avec les spécificités de la période médiévale (analyse, compréhension des sources).
Contenu
Avec la disparition des souverains carolingiens émergent des formes renouvelées de solidarités sociales mais aussi de pouvoirs à différentes échelles durant le Xe siècle : l’Empire, après sa restauration par Otton Ier en 962, la dynastie capétienne à partir de 987, les principautés, les seigneuries. Ces pouvoirs sont, comme l’ensemble de la société, confrontés à un phénomène majeur, l’essor de l’Eglise comme puissance autonome que symbolise la fondation de Cluny en 910. Cette Eglise qui se développe comme institution et prétend au contrôle total de la société chrétienne bouscule les hiérarchies laïques et ecclésiastiques durant les deux siècles suivants. Les cours magistraux présentent les axes majeurs de la question, tandis que les travaux dirigés en envisagent différents aspects de façon plus thématique et privilégient une échelle plus fine à l’aide de documents commentés dans une approche méthodologique
Références bibliographiques
Pour découvrir
- Mazel (F.), Nouvelle histoire du Moyen Âge, Seuil, Paris, 2021.
- Baschet (J.), La civilisation féodale, Champs Flammarion, Paris, 2018.
- Destemberg (A.), Atlas de la France médiévale. Pouvoirs et espaces du Ve au XVe siècle, Autrement, Paris, 2020
- Gauvard (C.), La France au Moyen Âge du Ve au XVe siècle, Puf, Paris, 2019.
- Helvetius (A.M.) et Matz (J.M.), Église et société au Moyen Âge Ve-XVe siècle, Hachette, Paris,2008.
Manuels sur la période
- Jégou (L.) et Panfili (D.), L’Europe seigneuriale 888-1215, Colin « Cursus », Paris, 2015
- Le Jan (R.), Origines et premier essor 480-1180, Hachette, Paris, 2015 [1996].
- Mazel (F.), Féodalité (888-1180), Folio, Paris, 2019 [Belin, 2010].
- Parisse (M.), Allemagne et Empire au Moyen âge, Hachette, Paris, 2002.
Pour commencer à approfondir
- Barthélemy (D.), Nouvelle histoire des Capétiens, Le Seuil, Paris, 2012.
- Feller (L.), Eglise et société en Occident (VIIe-XIe siècle), U Colin, Paris, 2001.
- Iogna-Prat (D.) et alii (éd.), Cluny, le monachisme et la société au premier âge féodal (880-1050), PUR, Rennes, 2013.
Modalités de contrôle des connaissances et des compétence
Le contrôle continu durant les travaux dirigés évalue l’acquisition des repères principaux, des compétences méthodologiques et la maitrise de la terminologie spécifique à la période.
L’examen terminal vérifie la maîtrise des connaissances et des enjeux propres à la période et une bonne capacité à les utiliser dans une dissertation ou un commentaire de documents.