Prérequis
Niveau espagnol B1 – B2
Objectifs
À l'issue de l'enseignement de l’espagnol, l'étudiant sera capable de :
- communiquer en espagnol dans des situations académiques et professionnelles liées à la géopolitique et aux affaires européennes ;
- analyser des documents authentiques en espagnol portant sur les territoires frontaliers et les politiques européennes ;
- mobiliser un lexique spécialisé relatif aux frontières, à la coopération transfrontalière et aux institutions européennes ;
- comprendre les principaux enjeux géopolitiques des territoires frontaliers espagnols dans le cadre de l'Union européenne ;
- développer une argumentation structurée à l'oral et à l'écrit à partir de problématiques
Contenu
¿Qué modelo de frontera representa mejor el futuro de Europa?
Se casifican las fronteras estudiadas en cuatro categorías:
- Fronteras de conflicto
- Gibraltar
- Cataluña
- Fronteras de cooperación
- La Raya
- Pirineos
- Fronteras de protección
- Ceuta y Melilla
- Canarias
- Fronteras de conexión
- Corredor mediterráneo
La presentación final consistirá en diseñar: La frontera europea ideal de 2050
Références bibliographiques
- RTVE.ES
- LAVANGUARDIA.ES
- Elpais.es
- ABC.ES
Modalités de contrôle des connaissances et des compétences
Deux épreuves : tests de grammaire (QCM via Moodle) et une épreuve de compréhnsion écrite et expression écrite
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