Imperial History 1

Prérequis

Une bonne maîtrise de la langue anglaise(les cours et le contrôle des connaissances sont en anglais).

Objectifs

• Ce cours se concentre sur l’émergence de la première démocratie de masse entre 1800 et 1828 et les causes, le déroulement et les conséquences de la Guerre de Sécession américaine.
• Il permet de travailler la compréhension orale et écrite en anglais, ainsi que l’expression écrite en anglais.
• Il met en œuvre lectures et analyses de textes secondaires et sources primaires en anglais.

Contenu

Démocratie et Esclavagisme aux États Unis : 1800 – 1877

Ce cours couvre l’histoire des États-Unis depuis la naissance du pays jusqu’à la fin du 19ème siècle. Les participants étudieront brièvement l’obtention de l’indépendance américaine et la formation du gouvernement et de la politique américains, avant de se lancer dans une étude approfondie du milieu du 19ème siècle. Nous étudierons l’expansion vers l’ouest, les conflits avec les Amérindiens et l’enracinement et l’expansion de l’institution de l’esclavage. La classe suivra ensuite le chemin vers la guerre civile, la période de la Reconstruction (1866-1876), et l’émergence de la ségrégation raciale.

Toute étude de l’Amérique du 19ème siècle doit prendre en compte deux faits indiscutables et apparemment contradictoires : les États-Unis de cette période a « produit la première démocratie populaire à grande échelle de l’histoire du monde » (Lepore 191) et a simultanément vu l’émergence d’une des dernières sociétés esclavagistes de l’ère moderne, et une des plus puissantes économiquement et politiquement. Traiter cette contradiction est essentiel pour comprendre les États-Unis du 21ème siècle, ce qui est le premier objectif de ce cours.

Références bibliographiques

Lectures principales : The American Yawp by Stanford University

• Ayers, Edward L. In the Presence of Mine Enemies: The Civil War in the Heart of America, 1859-1864. Norton&Company, 2004.
• Blight, David W.  Frederick Douglass: Prophet of Freedom.  Simon&Schuster, 2018.
• Boylan, Anne. The Origins of Women’s Activism: New York and Boston, 1797–1840. University of North Carolina Press, 2002.
• Douglass, Frederick.  Narrative of the Life of Frederick Douglass, An American Slave, Bedford Books, 2006.
• DuBois, Ellen. Feminism and Suffrage: The Emergence of an Independent Women’s Movement in America, 1848–1869. Cornell University Press, 1999.
• Foner, Eric. A Short History of Reconstruction, 1863-1877. Harper & Row, 1990.
• Foner, Eric. The Fiery Trial: Abraham Lincoln and American Slavery. Norton&Company, 2012.
• Ginzberg, Lori D.  Elizabeth Cady Stanton: An American Life. Hill and Wang, 2009.
• Goodwin, Doris Kearns.  Team of Rivals: The Political Genius of Abraham Lincoln. Simon&Schuster, 2005.
• Hatch, Nathan O. The Democratization of American Christianity. Yale University Press, 1989.
• Hicks, Brian. Toward the Setting Sun: John Ross, the Cherokees, and the Trail of Tears.  Atlantic Monthly Press, 2011.
• Isenberg, Andrew C.  Wyatt Earp: A Vigilante Life.  Hill and Wang, 2013.
• Lepore, Jill. These Truths: A History of the United States. Norton&Company, 2019.
• Lerner, Gerda. The Grimké Sisters from South Carolina: Pioneers for Women’s Rights and Abolition. University of North Carolina Press, 2009.
• McPherson, James. Battle Cry of Freedom: The Civil War Era, Oxford University Press, 2003.
• Meacham, Jon.  American Lion: Andrew Jackson in the White House.  Random House, 2008.
• Perry, Mark. Lift Up Thy Voice: The Sarah and Angelina Grimké Family’s Journey from Slaveholders to Civil Rights Leaders, Penguin, 2002.
• Stiles, T.J.  Jesse James: Last Rebel of the Civil War.  Vintage Books, 2012.
• Stiles, T.J. The First Tycoon:  The Epic Life of Cornelius Vanderbilt.  Knopf, 2009.
• Wilentz, Sean. The Rise of American Democracy: Jefferson to Lincoln. Norton&Company, 2006.

Modalités de contrôle des connaissances et des compétences

• Examen terminal écrit de 2h00