Lire la critique

Fiche ECTS du cours de Lire la critique enseigné dans le cadre du programme de Licence de Lettres modernes.

  • Crédits ECTS : 3
  • Responsable : Myriam JEANTROUX
  • Semestre 6

Prérequis pour le cours

  • Avoir lu Madame Bovary et L’Éducation sentimentale de Flaubert,
  • Avoir été sensibilisé·e à la pensée critique dans le cours Théorie littéraire.

Objectifs

  • Connaître l’histoire de la critique et reconnaître les différents types de discours critiques que l’on peut tenir sur les textes littéraires.
  • Rendre compte des enjeux d’un texte critique et de la façon dont l’auteur a procédé pour faire son analyse.
  • Réinvestir ses connaissances dans une dissertation.

Contenu

La critique interroge l’essence même de la littérature : qu’est-ce qu’un texte littéraire ? Comment le lire ? Comment juger une œuvre ? Quels effets un texte peut-il produire sur ses lecteurs ? La littérature relève-t-elle du goût ou de la connaissance, de l’esthétique ou de la science, du sujet ou de l’histoire ?

La façon dont ces questions se posent diffère selon que la réflexion s’exerce du point de vue de l’historien de la littérature, du psychanalyste, du stylicien ou du structuraliste. Elle varie également selon qu’on l’appuie sur des outils linguistiques, sociologiques, informatiques ou issus des sciences cognitives.
À partir d’un corpus de textes critiques sur l’œuvre de Flaubert, nous proposerons un tour d’horizon des différentes manières d’aborder la littérature.

Références bibliographiques

Œuvres au programme :

  • FLAUBERT Gustave, Madame Bovary, 1857 (édition au choix)
  • FLAUBERT Gustave, L’Éducation sentimentale, 1869 (édition au choix)

Lectures complémentaires :

  • MAUREL Anne, La critique, Paris : Seuil, 1994 (Contours littéraires)
  • RAVOUX-RALLO Élisabeth, Méthodes de critique littéraire, Paris : Colin, 1993
  • TADIÉ Jean-Yves, La Critique littéraire au vingtième siècle, Paris : Belfond, 1987

Un recueil de textes critiques sur l’œuvre de Flaubert sera distribué au début du cours.

Méthodes d’évaluation

Au moins un contrôle continu durant le semestre et une évaluation terminale pendant la session d’examens.

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